Aprendizaje Basado en Casos reales para abordar los desafíos de una educación multimodal..
En un contexto desafiante como lo ha sido el aprendizaje en pandemia, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABC) es una metodología activa que permite a docentes y equipos directivos abordar una nueva manera de enseñanza, que involucra la colaboración, la integración de asignaturas y un rol protagonista de los estudiantes..
La educación multimodal es un concepto que surgió a raíz de las diversas maneras que las comunidades escolares encontraron para continuar educando desde el inicio de la suspensión de clases presenciales en 2020. Estas han incluido las clases presenciales con distanciamiento y en grupos reducidos, las clases a distancia a través de diversos medios, donde el más común ha sido por medio de la conexión en aulas virtuales y la modalidad híbrida.
Dentro de esta nueva realidad, el ABP surgió como un método que propicia un aprendizaje más acorde al siglo XXI y que se ha amoldado a las exigencias actuales del Ministerio de Educación para continuar con las clases, como, por ejemplo, la adecuación curricular, que se enfoca en los contenidos básicos necesarios para cada nivel..
Este sistema impulsa un aprendizaje activo, donde el rol del docente es guiar a sus estudiantes para que ellos sean los protagonistas de su propio aprendizaje. Este viaje comienza desde la base de una pregunta desafiante, que invita a cuestionar el entorno y buscar los intereses o necesidades de los estudiantes en cada territorio. Concluye con un producto público, donde se trabajan habilidades como la colaboración, la reflexión, el pensamiento crítico, entre otras..
Aplicar el ABP en este escenario ha resultado exitoso para muchos establecimientos, ya que fomenta un aprendizaje más autónomo y contextualizado, convirtiendo un escenario complejo como las clases virtuales o a distancia en una oportunidad para desafiar a las y los estudiantes.
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